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SUMMARY:La “scienza nazionale” in Italia dal 1839 alla fine degli anni Venti: una costruzione transnazionale
DESCRIPTION:Mercoledì 15 gennaio 2020\, alle ore 17.00\, presso la Biblioteca di storia moderna e contemporanea (Palazzo Mattei di Giove – Via Michelangelo Caetani 32\, Roma)\, si terrà l’incontro sul tema La “scienza nazionale” in Italia dal 1839 alla fine degli anni Venti: una costruzione transnazionale\,\na partire dalla pubblicazione del n. 130-2\, 2018 dei Mélanges de l’École Française de Rome\, a cura di Marie Bossaert e Antonin Durand (https://journals.openedition.org/mefrim/3713).\nSaluti: Patrizia Rusciani.\nIntervengono: Sandra Linguerri\, Guido Melis\, Giovanni Paoloni. Saranno presenti i curatori del volume. \nLa storia del sapere in Italia è stata profondamente rinnovata dalla storiografia sociale e culturale\ndel Risorgimento\, che ha evidenziato il ruolo dell’università e della scienza come collante dell’unità\nnazionale. Il fascicolo dei Mélanges de l’École française de Rome – Italie et Méditerranée\nmodernes et contemporaines\, è dedicato a “La fabrique transnationale de la «science nationale» en\nItalie (1839-fin desannées 1920)” (130-2\, 2018) e propone di rileggere la storia della “scienza nazionale” alla luce dei metodi e delle prospettive recenti della storiografia transnazionale.\nL’Italia\, che con l’Unità deve integrare tradizioni scientifiche eterogenee\, rappresenta a questo\nriguardo un caso particolarmente interessante: da un lato\, i suoi studiosi vengono in gran parte\nformati all’estero; dall’altro\, gli Italiani intendono ridare all’Italia il posto che le spetta nella scena\nscientifica internazionale\, in un contesto di scambi e di rivalità.\nIl dossier\, che riunisce 12 articoli\, è intenzionalmente interdisciplinare: dalla storia della matematica\na quella del diritto\, dalla storia dell’arte all’orientalistica\, passando per l’agronomia e\nl’amministrazione\, esamina le dinamiche transnazionali all’opera nella costruzione della “scienza\nnazionale” italiana nel lungo Risorgimento\, in modo da arricchire la comprensione del fenomeno di\nnazionalizzazione del sapere.
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