Menu
Anno di pubblicazione: 2016
Il volume di Angela Villani, ricercatrice presso l’Università di Messina, s’inserisce in
un filone internazionale di studi che solo a partire dall’ultimo decennio ha iniziato a restituire
importanti contributi sulla storia dell’United Nations Children’s Fund (Unicef ). In
questo ambito, così come nella storiografia italiana, mancava una ricerca che ripercorresse
i passi iniziali dell’Unicef nella penisola. Il libro si spinge fino ai primi anni ’70 raccontando
il duplice percorso che ha portato «l’Unicef in Italia» (1947-1950), in continuità con
le prime attività avviate dall’United Relief and Rehabilitation Program (Unrra), e quello
che ha condotto l’«Italia nell’Unicef», passando per l’elezione al Consiglio di amministrazione
nel dicembre 1950 e l’ammissione dell’Italia alle Nazioni Unite nel 1955. È stato
un cammino non facile e scontato per un paese che nel giro di un periodo relativamente
breve passò dall’essere destinatario a erogatore di aiuti internazionali. Il volume si basa su
di un puntuale scavo archivistico – presso l’Archivio centrale dello Stato, l’Archivio del
Ministero degli Affari Esteri, l’Archivio dell’Istituto Sturzo – e fa uso dei documenti online
dell’Unicef Archives e dell’Archivio Hoover (Stanford University). Altrettanto ricca,
poi, è la bibliografia di riferimento, con cui l’a. dialoga in modo convincente.
L’intera vicenda ripercorsa nel libro conferma il ruolo centrale avuto dall’Amministrazione
per gli Aiuti Internazionali (Aai) nei primi anni di attività del Fondo. Non si è
lontani dal vero, infatti, se si afferma che la storia dell’Unicef fra ricostruzione e sviluppo
interseca e spesso si sovrappone con gran parte della storia dell’Aai, dell’expertise dei suoi
tecnici e della guida lucida e instancabile di Lodovico Montini. Ne danno prova i principali
programmi messi in campo, primi fra tutti quelli sulla sicurezza alimentare, in parte
già oggetto di studi storiografici, e sulla salute pubblica.
Nel quinto e ultimo capitolo del libro (Al servizio dell’infanzia nel mondo) l’a. si
sofferma sull’evoluzione delle strategie e delle politiche del Fondo. L’Unicef doveva continuare
a sostenere lo sviluppo dei programmi alimentari attraverso un impegno rinnovato
che passava attraverso nuovi e più ampi obiettivi: «l’educazione alimentare, con la formazione
di insegnanti e operatori, l’avvio di school and community gardens, l’incoraggiamento
alla cultura dell’allevamento locale, con gli applied nutrition programs, la produzione di
cibo arricchito con vitamine e minerali» (p. 168), ma al contempo cominciava a guardare
anche ad altro. E, come ben mostra la ricerca di Angela Villani, temi come l’istruzione, i
diritti dei minori e la valorizzazione del ruolo femminile diverranno gradualmente sempre
più presenti nelle strategie del Fondo fino ad abbracciare l’insistenza sulla dimensione
sociale e sul fattore umano come cardine dei programmi destinati a partire dagli anni ’70
ai paesi in via di sviluppo.
